莫介娴

• 1:广东省阳西县第二中学

摘要(Abstract)：

本文以《从"师夷长技"到维新变法》一课的教学为例论述核心素养引领下历史教学设计的策略,提出核心素养引领下的历史教学设计应从教学目标、教材分析、学情分析、教学过程、反思与总结等五个方面切入,并以学生为起点、学法为节点、细节为支点、获得认知为终点,综合运用唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个要素。

关键词(KeyWords)： 历史学科核心素养;“师夷长技”;中体西用;维新变法;教学设计;唯物史观

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 莫介娴

参考文献(References)：

• [1]陈少谊．运用思维导图提升高中历史学科素养[J]．福建基础教育研究，2018(10)
• [2]高召臣．学生评课：历史学科核心素养“落地生根”的有益尝试[J]．中学历史教学参考，2018(19)
• [3]由凤丹．在合理预设和有效生成中涵育历史学科核心素养[J]．中学历史教学参考，2018(19)
• [4]陈雅静．论历史学科核心素养在课堂中的有效渗透——以人教版选修3《第二次世界大战的全面爆发》一课为例[J]．中学历史教学，2018(9)