广西教育

2011, No.722(14) 21+34

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构建渗透人文教育的化学课堂

周克雄

摘要(Abstract):

<正>人文精神是一种以人道、人生、人性、人格为本位的价值意向,是关乎人的心性成长和完善的思想内核。人文教育就是唤醒和引导潜藏在受教育者身上的人文需要,进而培养他们对于自己、他人及环境的人文理解与人文关怀

关键词(KeyWords): 化学课堂;人文教育

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周克雄

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