摘要(Abstract)：
本文论述在小学数学教学中运用主动探究策略培养学生数学素养,建议教师以生活为源撬启主动点,以笑点为源激活主动点,以思考为源促发主动点,诱发学生学会观察、思考、创新,发展学生的数学素养。
关键词(KeyWords)： 小学数学;主动学习;核心素养;思维能力
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 张攀