《找规律》教学设计
蓝丹梅
摘要(Abstract)：
<正>教材内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P88~89例1~例3主体课型:EEPO要素组合方式辅助课型:EEPO平台互动方式课时:一课时(35分钟)教材简析:本课主要为直观图形颜色的变化规律,要求学生能够发现给定事物中隐含的简单规律,并逐步由寻找单层次规律向多层次规律延伸。教材立意让学生在摆一摆的操作、观察、实验、猜测等活动中,学会创造简单的规律。所借助的铺垫有:简单几何图形的认识,美术智能及生活经验。本内容的学习能为以后学习"循环"
关键词(KeyWords)： 小学数学;《找规律》;教学设计
基金项目(Foundation):
作者(Author): 蓝丹梅