如何在语文阅读教学中充分发挥三个积极性——我们经历的一次课例研究与课堂观察
戴蓓,何文宁
摘要(Abstract)：
<正>一、研究的缘起《人民教育》2010年第20-23期上刊登了一系列"如何做课例研究"的文章,引起了我们的关注与思考。我们在学校的日常教研中,基本上是以听课为主,听完以后组织大家评课,老师们感觉有收获,但是总觉得缺少点什么,到底缺少什么呢?经过思考与交流我们发现,老师们更需要以课例研究为主要方式的系统化培
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 戴蓓,何文宁