黄敏莲

• 1:梧州市苍梧县第一高级中学

摘要(Abstract)：

<正>教学是一门科学也是一门艺术。教学方法是教师借以引导学生掌握知识、形成技巧和发展能力的一种手段。要获得好的课堂教学效果,必须优化教学方法。现结合教学实践,谈谈如何优化教学方法,激活数学课堂。一、趣味导入激活课堂为学生创设一个恰当的情境作为新课导入,能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲。例如在《等比数列前n项和》一节的教学中,可利用本章引言给学生设置问题情境:达依尔发明了国际象棋后,国王为嘉奖他,向他许诺全国的金银珠宝任他挑选。达依尔只提出一个请求,在他发明的国际象棋棋盘的64个方格中,第一格放1粒小麦,第二格放2粒,第三格放4粒,第四格放8粒……国王听后以为

关键词(KeyWords)： 优化;教学方法;激活;数学课堂

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作者(Author): 黄敏莲

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