罗益才

• 1:广西华侨学校

摘要(Abstract)：

本文先分析碎片化时代下"双微"教学模式在中职课程教学中应用的意义及"双微"教学模式的基本结构,再从课前、课中、课后三个阶段探讨"双微"教学模式在中职课程教学中的建构,最后从理论知识、专业能力以及职业核心能力、职业素养等方面阐述"双微"教学模式的学习评价体系建构。

关键词(KeyWords)： “双微”教学模式;碎片化时代;中职教学;建构

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“碎片化时代下‘双微’教学模式在中职课程教学中的探索与应用”(GXZZJG2017B145)

作者(Author): 罗益才

参考文献(References)：

• [1]刘海艳,凌菲.“知识碎片化”时代微课程在中职教学中的应用探讨[J].职教通讯,2016(18)
• [2]陈战胜.碎片化时代高等职业教育微课程内容设计与实践[J].教育教学论坛,2015(5)
• [3]黄辉.信息碎片化背景下的高职院校微课程设计与实践研究[J].广西政法管理干部学院学报,2016(6)
• [4]李志方,刘勤.谈“双微”整合教学模式对开发学生多元智能的尝试与思考[J].实验教学与仪器,2006(9)