广西教育

2011, No.720(12) 70-71

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高职语文教学困境与突破策略

兰君毅

摘要(Abstract):

目前,高职语文教学面临课程目标与功能定位模糊、课程设置僵化单一等问题,对此,应重审语文课程功能定位,以"大语文观"引领,谋划课改思路;创新工作过程系统化语文课程模式,将工学结合融入课程建设全过程,等等。

关键词(KeyWords): 高职院校;语文教学;困境;突破策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 兰君毅

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