吴姗姗,黄雅璐,高瑜

• 1:广西工商职业技术学院
• 2:南宁职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文以“思想道德修养与法律基础”课和“基础会计”课为例，论述高职院校思政课程与专业课程协同教学路径：构建思政课教师与专业课教师的育人共同体、有效衔接思政课程与专业课程的教学内容、合理运用“案例共享”的教学方法、统筹安排思政课程和专业课程的实践教学、联动推进思政课程与专业课程的考核评价。

关键词(KeyWords)： 课程思政;思政课程;立德树人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“行业特色型高职院校‘课程思政’深化研究——以广西为例”（2019A040）的研究成果

作者(Author): 吴姗姗,黄雅璐,高瑜

参考文献(References)：

• [1]张大良.课程思政：新时期立德树人的根本遵循[J].中国高教研究，2021(1).
• [2]何衡.高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破[J].教育科学论坛，2017(10).
• [3]陈道武.课程思政：高校全程全方位育人的有效途径[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2017(43).
• [4]谢晓专.案例教学法的升华：案例教学与情景模拟的融合[J].学位与研究生教育，2017(1).
• [5]高瑜，许秀群.高职思想政治理论课“三融合”教学改革的研究与实践[J].广西教育，2019(47).