新课改背景下高中化学课堂问题设计的六种策略
杨文健
摘要(Abstract)：
阐述新课改背景下化学课堂问题设计的六种策略,设计的问题要新颖有趣味,能激发学生学习兴趣;设计的问题要能造成学生认知冲突,有解答的欲望,具有学习驱动性;设计的问题要难易适当,使学生都参与其中,具有层次性;设计的问题数量要适中,围绕重难点目标,具有可接受性;设计的问题要放在整个化学教学中考量,整体考虑,具有系统性;设计的问题要围绕化学问题,符合科学认识规律,具有探究性。
关键词(KeyWords)： 化学课堂问题设计
基金项目(Foundation):
作者(Author): 杨文健