邓燕

• 1:玉林市玉州区第三实验小学

摘要(Abstract)：

本文以人教版语文三年级下册《七颗钻石》一课的赛课为例,介绍童话教学中更好地体现学生学习主体地位的方法:有目的地引领,促进学生自主阅读;课堂讨论只作启发,不设固定话题;文本解读不提思想教育,让学生自悟;仿写训练中激发想象力,让学生发散思维。

关键词(KeyWords)： 《七颗钻石》;教学反思;想象力;主体地位

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作者(Author): 邓燕

参考文献(References)：