莫荣恒,李若梅

• 1:南宁市星湖小学

摘要(Abstract)：

本文以南宁市星湖小学少先队“劳动章”活动为例，从“定章”“学章”“争章”“颁章”等多个方面，论述基于“红领巾奖章”的新时代少先队员阶梯式成长激励体系实施路径。

关键词(KeyWords)： 少先队激励机制;红领巾奖章;劳动教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 莫荣恒,李若梅

参考文献(References)：

• [1]郑百灵.以“红领巾奖章”为核心构建少先队员阶梯式成长激励体系：谈福建少先队实施“红领巾奖章”的实践与探索[J].福建教育，2022(Z1):6-8.
• [2]高芷宁.谱“五育并举”新篇，育“博雅”少先队员：关于特色少先队活动组织形式促队员全面发展的探索[J].安徽教育科研，2022(22):11-13.
• [3]焦琪.体验教育在少先队活动中的有效尝试：以H学校少先队实践岗“晓法商店”为例[J].天津教育，2022(2):117-119.