姜梅红

• 1:江苏省南京市三牌楼小学

摘要(Abstract)：

本文以《清平乐·村居》的教学为例,论述思维力在儿童智力构成中的重要位置,提出通过创设场景的方式启发儿童思维,使学习不断走向深入的教学建议,从而提升学生的语文素养。

关键词(KeyWords)： 场景创设;情感;思维;深度学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 姜梅红

参考文献(References)：

• [1]陆成喜.《清平乐村居》教学设计[J].教学与管理(小学版),2010(1)
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