高职院校课程思政教学内容设计与实践——以建筑力学课程为例
魏炜,王新,李程程,田小风
摘要(Abstract)：
本文从中国特色社会主义本质特征的要求、高校提升思政教学质量的要求、学生全面发展的要求等方面阐述推行课程思政的必要性,以建筑力学课程中"支座反力的计算"教学内容章节为例,将专业知识与思政理论知识、爱国主义教育、职业素养培养融合进行教学内容的设计,同时对教学实践手段和方法进行设计,并提出将专业知识传授与思政理论知识学习、爱国主义教育、工作能力培养相融合进行课程思政教学实践。
关键词(KeyWords)： 高职院校;课程思政;教学内容;设计;实践
基金项目(Foundation): 2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校思政教育融入专业课程关键问题研究”(GXGZJG2018A013)
作者(Author): 魏炜,王新,李程程,田小风
参考文献(References)：
- [1]邱文成,魏炜,黄福秀,等.“三全育人”视阈下高校思想政治教育现状与改革路径[J].广西教育,2018(47)
- [2]中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》[N].人民日报,2019-02-24
- [3]邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017(7)
- [4]杨琳.高校课程思政应厘清的三个问题[J/OL].(2019-07-10)[2019-07-20].http://kns.cnki.net/kcms/detail/36.1346.C.20190710.1042.032.html
- [5]冯春安.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征——习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论创新[J].先锋,2018(1)
- [6]中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[J].社会主义论坛,2017(3)
- [7]邱文成,魏炜,李程程,等.职业院校毕业生就业困境对策研究——基于班级企业化模式管理实践[J].大众科技,2017(4)