广西教育

2020, No.1157(29) 118-120

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引领小学生品味“哥德巴赫猜想”的途径

李织兰;

摘要(Abstract):

本文论述教师在数学文化视角下,引领小学生品味人教版小学数学五年级下册教材"你知道吗?"栏目中的"哥德巴赫猜想"的途径,认为教师可以通过趣味游戏引入教学,引导学生大胆猜想,让学生感悟发现规律的一般方法,运用数学家的故事激发学生发愤图强、刻苦学习。

关键词(KeyWords): 小学数学;哥德巴赫猜想;数学文化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 桂林师范高等专科学校第一批“课程思政”教育教学改革示范课程“高等数学与小学数学理论基础”(JG201910)的研究成果

作者(Authors): 李织兰;

参考文献(References):

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