巧设情境激活英语词汇教学
项春红
摘要(Abstract)：
<正>在现行的英语词汇教学中,不少教师常常忽视了词本身存在的语言环境,只是孤立地教授单词、讲授知识。这样的教学方法虽让学生较快掌握一些语法规则,并记忆一定量的词汇,却不能达到准确把握单词的含义的目标,学生会逐渐厌倦这种单调无趣的词汇教学方式,对英语学习渐渐失去兴趣。笔者认为,通过创设有效的情境,能逐步引导学生将单调枯燥的抽象记忆转变为生动有趣的形象记忆,让词汇教学变得生动、有趣、实用。
关键词(KeyWords)： 英语;词汇教学;情境
基金项目(Foundation):
作者(Author): 项春红