郑雪

• 1:柳州高级中学

摘要(Abstract)：

本文论述柳州高级中学为发挥阅读的根基性作用和提升高中生的阅读关键能力，精心设计了高中语文课外阅读“知行式三三系列”活动，提出高中语文课外阅读应以关键能力为目标，整体设计活动；以三大路径为依托，构建梯度活动；以多元活动为抓手，实现知行并进；以应用过程为纽带，完善活动管理；以综合评价为引领，推动能力发展，从而引导学生对高中三年的课外阅读进行有效规划。

关键词(KeyWords)： 高中语文;阅读关键能力;课外阅读;“知行式三三系列”活动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学规划重点课题“新高考背景下高中生语文阅读关键能力提升的实践研究”（2021B208）的研究成果

作者(Author): 郑雪

参考文献(References)：

• [1]徐洁.把课堂还给学生[M].上海：华东师范大学出版社，2017.
• [2]刘月霞，郭华.深度学习：走向核心素养[M].北京：教育科学出版社，2018.