广西教育

2013, No.821(29) 62-63

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一次数学公开课带来的思考

李瑶

摘要(Abstract):

<正>作为新时期的教师,要让自己适应21世纪的教育需要,除了要在实际教学中不断学习别人的优秀经验,还要学会思考实际教学中存在的问题,并加以总结分析,探索出教育教学的规律。在我镇举行的数学公开课中,笔者领略了众多教师风格各异的教学方法。教学片段1这是一节《有余数除法的应用》的公开课。教师为了让学生先温习有余数的除法的相关知识,出示了一道练习:括号里最大能填几:25>()×6;()×7<44……每组同学分别解答一道练习题,各组同学很快就说出了答案,教师肯定了学生的解答,并进行了总结性提问:"同学们真聪明,你们是用什么方法想出来的?"

关键词(KeyWords): 数学公开课;教师专业素养;尊重学生

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李瑶

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