邓洪燕

• 1:广西职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文指出当前高职院校情绪安抚与疏导中存在疏导对象筛选工作滞后、集体心理辅导的沟通效果不能长期持续等问题,分析高职院校自媒体对大学新生情绪疏导的可行性,提出基于议程设置理论从议题认知对策、议题凸显对策、序列对策等方面探索高校自媒体对大学新生情绪的疏导。

关键词(KeyWords)： 高职院校;自媒体;大学新生;情绪疏导;可行性;对策;议程设置理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目(2018KY0948)

作者(Author): 邓洪燕

参考文献(References)：

• [1]姜土生,邓卓明.大学生心理危机类型分析[J].当代青年研究,2013(2)
• [2]丁倩,周宗奎,张永欣.大学生社交网站使用与依赖:积极自我呈现的中介效应与关系型自我构念的调节效应[J].心理发展与教育,2016(32)
• [3]杨颖,鲁小周.大学生的人际关系与自我和谐的关系[J].中国健康心理杂志,2015(23)
• [4]申琦.自我表露与社交网络隐私保护行为研究——以上海市大学生的微信移动社交应用(APP)为例[J].新闻与传播研究,2015(4)