摘要(Abstract)：
<正>玉林市教科所在新课改实践的基础上总结、提炼出了"问题教学法"。这种教学法的效果及影响曾被理论界用"玉林现象"予以高度评价。这种教学法产生的理论基础,显然是教育部《基础教育课程改革纲要(试
关键词(KeyWords)： 问题教学法;哲学视角;需要层次理论
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 晏远梅