摘要(Abstract)：
本文从"培养吟诵、美读能力,培养审美想象力,培养审美创造力"三个方面,阐述儿童诗教学要以儿童的视角来观察世界,体现童真童趣,给学生美的熏陶,进而提高学生的诗歌审美能力。
关键词(KeyWords)： 儿童诗;美读能力;审美想象力;审美创造力
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 蔡云红