唐湘燕

• 1:玉林市福绵区福绵镇第一初级中学

摘要(Abstract)：

英语词汇是构成语篇的最小单位。本文以词汇教学为重点,分析英语教师如何在教学中设计教学活动,并从积累写作素材、训练写作技巧、防范写作错误三个方面列举案例,探讨如何引导学生积累写作素材和掌握写作技巧。

关键词(KeyWords)： 初中英语;英语词汇;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 唐湘燕

参考文献(References)：

• [1]曾保红.初中英语写作中词汇错误分析及启示[J].科学大众(科学教育),2016(6)
• [2]雷巾.突破障碍,循序提高--谈如何化解初中英语写作困难[J].中学生英语,2016(5)
• [3]潘慧英.词块教学法在初中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2016(1)