刘晓山

• 1:江苏省淮安市洪泽县仁和镇中心小学

摘要(Abstract)：

<正>在小学数学课堂教学中,教师应根据教材的特点和小学生具有强烈好奇心的心理特征,精心设"疑",让"疑问"成为学生学习数学知识的引擎,让"疑问"成为学生思维发展的突破口,让"疑问"使学生处于一种"心求通而未达,口欲言而未能"的不平衡状态,进而调动学生的求知欲,促使其积极主动地参与学习。一、以"疑"激趣,调动学习动机"学贵于思,思起于疑"。"疑"可以使人在心理上产生疑惑,产生"认知冲突",进而拨动思维之弦,进行深度探究。因此在教学中,适时激疑,可以使学生因疑

关键词(KeyWords)： 疑问;引领;数学教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘晓山

参考文献(References)：