覃明勇,林剑

• 1:广西教育学院
• 2:广西教育杂志社

摘要(Abstract)：

本文针对传统家校合作中存在的问题，提出从教师、家长、学生三个层面构建家校协作科学体系的必要性，通过构建“五层级互动式陪伴·共同规划式沟通”家校协同育人模式，促进家校深度沟通，提高家长陪伴孩子成长的质量。

关键词(KeyWords)： 规划成长;五层级互动式陪伴;高质量陪伴;有效沟通

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划委托重点课题“广西家庭教育‘成长规划’的理论与实践研究”（2017AA044）的阶段研究成果

作者(Author): 覃明勇,林剑

参考文献(References)：

• [1]覃明勇.家庭教育如何规划孩子的成长[J].广西教育，2017(9):55.
• [2]成辉.成长规划表让孩子变得更好[J].时尚育儿，2018(2):107.