广西教育

1996, (10)

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联想教学 提高学生言语的理解和表达能力(续)

凌玉璧

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联想教学提高学生言语的理解和表达能力(续)凌玉璧四、作文:联想教学,突破表达两难关学生作文最普遍的毛病是:内容干瘪,语言干巴。学生感觉作文难,老师感觉作文教学更难。学生作文为什么内容干瘪、语言干巴呢?恐怕不外乎三种原因:一是生活积累太少,平时没有养成...

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基金项目(Foundation): 全国教育科学八五规划课题

作者(Author): 凌玉璧

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