高中生物课堂教学的有效提问策略
许志龙;
摘要(Abstract)：
<正>提问是教学过程中最常用的师生交流方式。教师通过提问获知学生对知识的理解程度,维持学生的注意力,引导学生的思维活动,能取得这样效果的提问就是有效提问。要使提问有效必须问在知识的关键处,问题指向要清晰、明确,而且要新颖有趣、难易适度、发人深省,能调动学生思维的积极性,启发学生思考问题的方
关键词(KeyWords)： 高中生物;有效提问
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 许志龙;
摘要(Abstract)：
<正>提问是教学过程中最常用的师生交流方式。教师通过提问获知学生对知识的理解程度,维持学生的注意力,引导学生的思维活动,能取得这样效果的提问就是有效提问。要使提问有效必须问在知识的关键处,问题指向要清晰、明确,而且要新颖有趣、难易适度、发人深省,能调动学生思维的积极性,启发学生思考问题的方
关键词(KeyWords)： 高中生物;有效提问
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 许志龙;