霍星如

• 1:玉林师范学院教育科学学院

摘要(Abstract)：

本文针对小学低段亲子绘本阅读活动中存在的问题,分析其原因并提出改进建议:以点带面深入宣传、灵活利用有效资源、引导家长树立科学的阅读意识、推行科学的阅读模式,从而为亲子绘本阅读活动的开展提供教学参考。

关键词(KeyWords)： 小学低段;亲子绘本阅读;改进建议

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 霍星如

参考文献(References)：

• [1]卢松琳.浅析“结构、语言、情感”三维一体的英语阅读课设计[J].读与写（教育教学刊），2016,13(3).
• [2]周燕.三种亲子阅读方式，让阅读更精彩[J].早期教育（家教版），2017(10).