“双减”背景下教师指导家长进行汉语拼音辅导的策略
许红星,韦微
摘要(Abstract)：
本文论述在“双减”背景下，基于家长辅助孩子学习汉语拼音时容易出现偏差的实际，建议教师从家校协作的角度指导家长开展正确的拼音辅导，使孩子顺利渡过汉语拼音学习的难关。
关键词(KeyWords)： 双减;教师;家长;汉语拼音;辅导
基金项目(Foundation): 广西教育科学规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下家校共育策略研究”（2021ZJY1282）的阶段研究成果
作者(Author): 许红星,韦微
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