论语文教学备课的立体思维模式
苏霏林
摘要(Abstract)：
<正>教师的教学理念和教学预设在一定程度上决定了课堂的质量。因此,教师教学前的备课尤为重要。目前,大多数语文教师在备课时,仍是沿用传统的固定思维方式,即以该课为主要内容,传授语文知识,极少考虑课文的文化背景及其拓展教学。语文教师要改变传统的"只见树木,不见森林"的备课思维,树立六种意识:人本意识、序列意识、主题意识、课型意识、结构意识、拓展意识,备课时主动积极地
关键词(KeyWords)： 语文教学;备课;立体思维
基金项目(Foundation):
作者(Author): 苏霏林