重建课堂教学的价值观探究
贺艳萍,任明力
摘要(Abstract)：
<正>教师们在课堂教学设计和实施中,踏踏实实地落实了知识和技能、过程与方法这两个维度,然而往往忽视情感态度和价值观这个维度的落实,割断了知识与技能、过程与方法这两个维度与情感态度价值观这个维度之间的联系,影响了学科的育人价值。那么在教学中如何落实情感态度和价值观这个维度呢?笔者认为,在教学中渗透情感态度和价值观,可以从以下三点做起。一、遵循"教书育人"理念,重建学科教学的价值观"教书育人"是教学价值观的核心理念。教书是方式,育人是目的。教育是以
关键词(KeyWords)： 课堂教学;价值观;重建
基金项目(Foundation):
作者(Author): 贺艳萍,任明力