善用猜测 培养学生的数学能力
高天梅
摘要(Abstract)：
<正>在数学课堂上,让学生大胆、合理地猜测,可以培养学生的数学联想能力,发展学生的数学思维。教师应当组织学生通过观察、分析、比较,在合适的时机鼓励学生对问题的结果进行估测。这不但契合学生的学习心理特点,而且有助于让学生进入到一个生动有趣、充满魅力的数学天地。一、激活猜测之源猜测必须要以学生的已有知识经验为基础。脱离学生已有知识基础的猜测是低效乃至无效的。所以,在展开猜测之前,
关键词(KeyWords)： 数学教学;猜测;数学能力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 高天梅