摘要(Abstract)：
本文论述利用教材培养低段学生写话能力的方法,提出语言仿写,丰富写话技巧;素材拓写,扩充材料资源;思路创新,激发写话灵感的教学建议,从而促进学生写话能力的提高。
关键词(KeyWords)： 写话能力;低年级;教材功能;教学策略
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 覃冰