张佳华,王卫军,张道兵,黄桂萍,马宗宇

• 1:湖南科技大学南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室
• 2:湖南科技大学教育学院
• 3:湖南科技大学资源环境与安全工程学院

摘要(Abstract)：

本文认为我国高校教育信息化建设普遍呈"重硬轻软"的态势,要从根本上推动高校教育信息化的可持续发展,真正实现教育现代化,需要跳出"重硬轻软"的建设思维模式,寻找软硬建设平衡点,出台软硬评价指标平衡的评估方案。

关键词(KeyWords)： 高校;教育信息化;重硬轻软;软环境

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金资助项目(51434006,51374105,51674115);; 湖南科技大学博士启动基金资助项目(E51768);湖南科技大学博士后科研基金资助项目(E61610);; 煤矿安全开采技术湖南省重点实验室开放基金资助项目(E21734)

作者(Author): 张佳华,王卫军,张道兵,黄桂萍,马宗宇

参考文献(References)：

• [1]王运武.论创立教育信息化战略规划学[J].现代远程教育研究,2016(2)
• [2]舒炜.政绩“难”关[J].廉政瞭望,2011(9)
• [3]王亚南,石伟平.歧途与省思:教育信息化建设的战略转型[J].现代教育管理,2016(4)
• [4]何克抗.学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育深度融合”的解读[J].中国电化教育,2012(12)
• [5]张进宝.从“六要素模型”到“CIPO模型”:教育信息化研究思路的再审视[J].中国电化教育,2008(10)