基于数学抽象核心素养培养的概念教学——以“函数的单调性”教学为例
李天红,罗森兰,蒋晓云
摘要(Abstract)：
本文以教学“函数的单调性”为例，阐述以培养学生数学抽象核心素养为目标的概念教学实践：结合教材分析、学情分析准确定位教学目标、找准教学重难点；通过创设情境引入课题，带领学生感知概念，使学生在抽象过程中逐渐掌握概念的内涵，进而学会证明函数的单调性。
关键词(KeyWords)： 数学抽象;核心素养;函数的单调性
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李天红,罗森兰,蒋晓云