随堂练说莫随意——《石榴》一课教学小记
徐平
摘要(Abstract)：
<正>苏教版小学语文第五册课文《石榴》文质兼美,常常被教师当作习作的典范,在教学中有意无意地对学生进行写作方面的指导。这样的课堂工具性浓了一些,人文性淡了一些;情感体验、语感体悟、文字积累被忽视,机械模仿、生硬表达占了上风。新课程标准中对阅读教学的要求是:丰实独立阅读能力,丰厚阅读情感体验,丰富阅读素材积累,丰蕴阅读良好语
关键词(KeyWords)： 随堂练说;《石榴》;教学片段
基金项目(Foundation):
作者(Author): 徐平