习作单元整体教学的设计思路——以统编教材语文三年级上册习作单元为例
凌金波,聂楠,安玲
摘要(Abstract)：
本文以统编教材语文三年级上册第五单元习作单元为例，论述习作单元整体教学的设计思路：聚焦单元特点，解读语文要素；搭建观察支架，达成教学目标；设计分层作业，迁移运用表达。
关键词(KeyWords)： 习作单元;整体教学;设计思路;教学设计;语文要素
基金项目(Foundation): 广西教育科学规划2021年度立项课题“大阅读背景下小学语文‘一课带多篇’阅读教学实践研究”（2021C519）的阶段研究成果
作者(Author): 凌金波,聂楠,安玲