广西教育

2008, No.616,No.617(Z4) 43-44

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有效班级管理的形成途径

董花莲

摘要(Abstract):

<正>班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。有效的

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作者(Author): 董花莲

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