严树,周雪莹,严函

• 1:玉林师范学院教育科学学院
• 2:南宁市第十九中学
• 3:湖北省嘉鱼县南嘉中学

摘要(Abstract)：

本文论述中学信息技术课程中程序设计课型的教学策略,针对学生在学习算法与程序设计课时欠缺符号和概念的理解能力、欠缺将复杂问题分解的能力、阅读程序代码能力差和缺乏调试修改程序代码的能力等问题,提出形象直观引入概念、垂直分解问题、掌握程序阅读技巧、用错纠错学会调试等适用于算法与程序设计的教学策略。

关键词(KeyWords)： 中学信息技术课程;程序设计;教学策略;算法;逻辑思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“教育技术学（信息技术）专业师范生教学技能训练与考核标准研究”（2016XJJGZX14）

作者(Author): 严树,周雪莹,严函

参考文献(References)：

• [1]范雪飞．高中学生算法学习的困难分析与对策研究[D]．延边：延边大学，2010
• [2]曹红玲．研究程序设计中的并发复杂性[J]．计算机光盘软件与应用，2013(4)
• [3]马小龙．VB程序设计中“五步教学法”的应用研究[J]．实验室科学，2011(2)