凌金波;

• 1:南宁市滨湖路小学

摘要(Abstract)：

本文论述默读起步阶段训练的策略:梳理串联,前后联系;化整为零,分层推进;过程递进,逐步落实,从而让学生逐步学习和掌握默读的方法。

关键词(KeyWords)： 默读;目标;分层练习;起步阶段;训练;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南宁市教育科学“十三五”规划课题“基于1+X阅读教学的策略研究与实践（以南宁市滨湖路小学教育集团为例）”（课题编号：2019C787）;; 广西教育科学“十四五”规划课题“大阅读背景下小学语文‘一课带多篇’”阅读教学实践研究”（课题编号：2021C183）阶段性研究成果

作者(Authors): 凌金波;

参考文献(References)：