蒙坤

• 1:百色高级中学

摘要(Abstract)：

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》把学习英语记叙文的写作目的以及这一类语篇的结构特征作为必修阶段的教学目标之一。实际上,记叙文阅读教学在英语教学中还是一块"短板",教师缺乏对记叙文语篇文本结构及语言特征进行解读的能力和意识,教学模式单一,未能依据记叙文语篇特征搭建教学支架帮助学生对语篇进行有效地解读。本文在分析英语记叙文文体特征的基础上,结合案例分析,探

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作者(Author): 蒙坤

参考文献(References)：

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