用好素材 增长“智慧”——以《解决问题的策略——假设》一课为例
张丽虹;
摘要(Abstract)：
本文论述在小学数学课堂中利用素材的策略,建议教师结合教材和学生,对导入素材、复习素材、例题素材、生成素材、感悟素材等进行合理的筛选、整合、挖掘,让学生的学习有动力、有助力、有实力、有活力、有张力,让学生在课堂上学知识、长智慧。
关键词(KeyWords)： 小学数学;素材;新知;智慧
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 张丽虹;
摘要(Abstract)：
本文论述在小学数学课堂中利用素材的策略,建议教师结合教材和学生,对导入素材、复习素材、例题素材、生成素材、感悟素材等进行合理的筛选、整合、挖掘,让学生的学习有动力、有助力、有实力、有活力、有张力,让学生在课堂上学知识、长智慧。
关键词(KeyWords)： 小学数学;素材;新知;智慧
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 张丽虹;