摘要(Abstract)：
<正>在社会生活中到处都能见到合情推理的影子,培养学生合情推理能力引发了新一轮课程改革的重视。然而,能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生"懂"了,也不是学生"会"了,而是学生"悟"了。这种"悟",
关键词(KeyWords)： 小学数学;合情推理
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 黄芳芳