摘要(Abstract)：
本文对小学识字教学中引入儿歌进行探析,阐述教师在开展识字教学时应注意挖掘识字儿歌资源,以及选择合适的时机引入儿歌,甚至可以鼓励学生创编识字儿歌,从而多方面地提升识字教学效率。
关键词(KeyWords)： 儿歌;小学语文;识字教学
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 欧现