广西教育

2018, No.1065(33) 24-25

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小学数学青年教师提升研读教材能力的策略

叶杨;

摘要(Abstract):

本文阐述在新课程背景下,青年教师提升自身的研读能力,系统地阅读数学教材,从而更好地运用教材,对提升课堂教学质量具有重要作用;提出三种研读教材的方式:线索式研读教材、表格式研读教材、对比研读教材。

关键词(KeyWords): 小学数学;青年教师;研读教材;线索式;表格式;对比

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 叶杨;

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