“以导促防”,提高生物课堂教学有效性
唐韶丽
摘要(Abstract)：
<正>有效教育创始人孟照彬教授指出,教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教学认不认真,而是指学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。对于生物课堂来说,如何取得教学的高效?笔者认为,"以导促防",能提高生物课堂的有效性。何谓"以导促防"?"导"即导学案在课
关键词(KeyWords)： 导学案;“五防”;教学有效性
基金项目(Foundation):
作者(Author): 唐韶丽