广西教育

2012, No.762(18) 19+50

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浅谈初中数学隐性分层教学

徐守华

摘要(Abstract):

<正>在传统的班级授课制教学中,教师往往采用"批量生产"的教学形式,期望"生产"出统一标准的"产品"。虽然教师也明白学生个体间会存在着差异,但为了确保教学进度,不得不采取"一刀切"的做法。这样,后进生不易听懂,优等生不易"吃

关键词(KeyWords): 初中数学;隐性分层教学

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐守华

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