让小学数学课堂绽放理性光芒——《分数除以分数》教学实践与思考
姚翕蔚;
摘要(Abstract)：
本文以《分数除以分数》为例,呈现了小学数学理性课堂追求的课例实践研究,以深入分析学情为实践研究的起点,通过积淀和碰撞坚定实践研究的方向,在研究的过程中充分考虑小学生数学理性思维的现状,通过先后经历合情推理和演绎推理以实现理性数学课堂的追求,从而培养学生的数学方法和数学思想。
关键词(KeyWords)： 小学数学;合情推理;演绎推理;理性课堂
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 姚翕蔚;