杨大宁

• 1:南宁职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文论述生成性教学的内涵与机理结构，分析基于生成性教学培育体育学科核心素养的可行性，提出基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径：课程设计突出弹性化与动态化特色、结合学生体验开展具身认知教学、强化学科核心素养教学支撑条件。

关键词(KeyWords)： 高职院校;生成性教学;体育学科;核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨大宁

参考文献(References)：

• [1]柳文华.教育哲学视域下生成性教学改进的现实反思[J].教学与管理，2020(18).
• [2]姜勇，马晶，赵洪波.基于具身认知的体育与健康学科核心素养意蕴与培养路径[J].体育学刊，2019(4).
• [3]赵富学.体育学科核心素养的内涵及其生成维度[J].体育文化导刊，2019(6).
• [4]方修波.生成性教学：核心素养落地的抓手[J].湖北教育（教育教学），2018(4).