广西教育

2018, No.1063(31) 73-74

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慕课融入高职体育教学的路径探析

李俊果

摘要(Abstract):

本文分析慕课融入高职体育教学面临的适用范围受到限制,难以延伸和拓展体育慕课教学;学生学习的效果评价难以统一,缺乏传统体育教学的人文教育;体育慕课抑制教与学的融合,难以顾及学生的个体差异与学习需求等问题,提出慕课融入高职体育教学的具体路径:扩大高职院校体育慕课覆盖面,打造高职体育慕课精品项目,聚集合力推进高职体育慕课发展。

关键词(KeyWords): 慕课;高职体育教学;融入;路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度广西职业教育教学改革研究立项项目“MOOC融入高职院校《体育与健康》课程的教学模式与效果研究”(GXGZJG2017B037);; 2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目(GXGZJG2016A057)

作者(Author): 李俊果

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