邓洁,蒋林利

• 1:广西工商职业技术学院
• 2:广西科技师范学院

摘要(Abstract)：

本文分析计算机类课程岗位能力需求及高职学生能力差异,提出应在高职计算机课程中实施混合分层教学模式,论述从建立基于"互联网+"混合分层教学框架、计算机课程岗位群教学目标的设定、基于岗位群技能需求的教学内容组织、建立混合分层教学评价体系等方面制定高职计算机课程混合分层教学模式的改革方案,实现个性化教学。

关键词(KeyWords)： “互联网+”;高职计算机课程;混合教学;分层教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邓洁,蒋林利

参考文献(References)：

• [1]曹蓉．高职院校实施分层教学探讨[J]．现代农村科技，2018(10)
• [2]刘艳荣．关于计算机专业工作任务与职业能力的分析[J]．计算机应用教学研究，2014(8)
• [3]谭永平，梁建智，麦宏元．高职院校混合式课程教学评价指标和机制构建研究[J]．广西教育，2018(12)